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Alltags-Hürden 

Menschen mit einer Minderbegabung fühlen sich durch die endlose Zahl kleiner Alltagsprobleme häufig überfordert. Die gewöhnlichen - so genannten normalen - Anforderungen der täglichen Lebens werden zu einem scheinbar unüberwindbaren Hindernis bei der Entfaltung einer eigenen "anderen" Normalität und können nur durch ausdauerndes Üben bewältigt werden.

Das Selbstwertgefühl der Betroffenen leidet jedoch unter dem Eindruck, dass andere sie nicht für voll nehmen. Menschen mit einer Minderbegabung erleben sich als unterlegen und hilflos und geraten allzu oft in die soziale Isolation. Sie fühlen sich behindert, aber sind es nicht.

Eine Minderbegabung kann viele Gründe haben und sich auf ganz verschiedene Weisen äußern.

Die Mitarbeiter versuchen daher, jeden Einzelnen mit seinen spezifischen Fähigkeiten und Bedürfnissen zu verstehen und individuell zu unterstützen.

Im Rahmen dieser Begleitung entstehen Entwicklungsziele, wie etwa das Einüben lebenspraktischer Fertigkeiten (Einkaufen, Kochen, Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel) oder die Konfliktbewältigung im Freundeskreis.

Gemeinsam leben

Eine Besonderheit des Lebens bei den Alexianern ist die Möglichkeit des Paarwohnens. Wer mit seinem Partner oder seiner Partnerin zusammenleben möchte, dem werden grundsätzlich die Rahmenbedingungen dafür geboten: Spezielle Wohnräume wurden eigens dafür konzipiert, dass ein oder mehrere Paar darin gemeinsam leben können. Ein praktisches Beispiel dafür, was die Alexianer unter Normalisierung in der Begleitung von Menschen mit Behinderung verstehen.

Das normale Leben üben
So verschieden sich Beeinträchtigungen äußern,

so individuell sind die Förderpläne der Alexianer. Das wichtigste Ziel ist die Hinführung zu einem weitgehend eigenständigen Leben in Normalität: Arbeiten, Einkaufen, Wäsche waschen, Essen zubereiten, ins Kino gehen usw.
Die Begleitung durch unsere Mitarbeiter soll es Menschen ermöglichen, trotz ihrer Handicaps am Leben in der Gemeinschaft teilzunehmen. Unser Ziel ist es, realistische Zukunftsperspektiven zu entwickeln und gleichzeitig die besonderen Begabungen eines jeden Bewohners individuell zu fördern, z. B. bei der Integration in Arbeitsprozesse (WfbM).